澳门威尼斯人娱乐场-Venetian Macao Casino(访问: hash.cyou 领取999USDT）

　　“李白您好，有人说您是看见了老者将铁棒磨成针后发奋努力的，这是真的吗？”“您在写下‘天生我材必有用，千金散尽还复来’的诗句时是怎样的心情？”在苏州高新区实验小学校教育集团滨河路校区六年级的语文课上，薛静涵老师借助AI技术“复活”了唐代大诗人李白，课堂气氛瞬间沸腾。学生们充满好奇，抛出一个又一个问题。作为江苏省智慧校园示范校，苏州高新区实验小学校教育集团是苏州最早开展人工智能教育的学校之一，目前，集团内部分学校已有教师开始使用AI实践教学。集团党委书记李志清表示：“我们的目标是在最短时间内，让更多甚至全体教师参与到这一教学实践中，拥抱人工智能时代，利用AI为教育教学赋能。”

　　3月26日，在江苏省中小学人工智能赋能教学研修活动上，苏州、南京、常州、徐州四地教师带来AI赋能课堂实例：苏州工业园区星海实验高级中学高宏老师讲授高中化学必修一《胶体》时，借助AI虚拟实验室，让学生在课堂完成基因编辑模拟实验，破解了传统实验高风险、高成本的难题。南京市天妃宫小学石静文老师以《我与AI话西游》为课题，演示AI学情诊断系统：系统5分钟内生成知识图谱，自动推送分层练习题，使“一班一策、一生一案”成为可能。常州市局前街小学张津老师以《威尼斯的小艇》为例，探索AI驱动的智慧评价体系。徐州市潇湘路学校孙露老师在初中综合实践课《跟着苏轼游徐州》中，以“古运河生态修复”为项目，引导学生运用AI数据分析水质、模拟治理方案，实现地理、生物、信息技术多学科融合。

　　在江苏省中小学人工智能赋能教学研修活动上，省教育厅副厅长顾月华说，发展数字教育已成为新时代教育改革的战略任务。未来需要锚定3个方向：第一，老师要做“破壁者”，从会用工具到重构课堂，每位老师都应成为AI赋能的先锋。第二，教研要做“指南针”，强化引领，构建“案例库+工具箱+培训链”的支撑体系，将一线经验转化为可复制的江苏范式。同时，要关注乡村教师的需求，着力缩小数字鸿沟。第三，各级教育行政部门要做AI赋能教学的“护航员”，相互协同，加大投入，完善数字基建，优化平台功能，严守伦理底线，推动构建安全、可信、包容的AI教育技术生态。顾月华说：“人工智能不是替代老师的对手，而是重塑教育的帮手，广大教师要以技术之智赋能教育之智，让江苏学子在AI浪潮中成长为有创造力、有思辨力的时代新人。”

　　作为首批苏州市人工智能教育实验学校，江苏省苏州中学园区校凭借“数字时代青少年人工智能教育的探索与实践”项目获2024年苏州市教育教学成果奖一等奖。目前，该校在初中和高中全年级开设了人工智能分阶段课程。初中阶段聚焦人工智能核心内容，包括算法思维和人工智能思想，例如“如何教机器思考”，帮助学生与机器共同成长。高中阶段则开展人工智能项目式学习课程，将初中和小学的积累应用于实际项目研究，如基于算法的花卉分类识别和基于神经网络的手写数字识别等。学生通过完成项目，不仅加深理解，还能将所学思维和技能应用于解决实际问题。“上课时，老师常带我们使用AI工具，并鼓励我们在生活中学习运用这些先进技术。”学生赵梓涵说。